Peran dan Inovasi Orang Tua Murid Sekolah Dasar dalam Layanan Belajar Daring pada Masa Pandemi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan inovasi orang tua murid sekolah dasar dalam hal ini orang tua murid MI Sururiyah dalam layanan belajar daring pada masa pandemi. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di kediaman atau tempat tinggal orang tua murid MI Sururiyah Siwalan. Peran peneliti pada penelitian ini ialah sebagai pengamat penuh dengan menggunakan instrumen wawancara semi terstruktur dan observasi. Sumber data primer adalah orang tua murid kelas I (Satu) MI Sururiyah dengan teknik sampling menggunakan sampling sistematis diperoleh 4 (Empat) orang tua wali murid yang selanjutnya diberi inisial NA, NF, AS dan VS. Sedangkan sumber data sekunder adalah guru wali kelas I, buku referensi dan juga jurnal yang berkaitan dengan inovasi dan peran orangtua. Tahap analisis dilakukan dengan model analisa Miles & Huberman, yaitu melalui tahap reduksi data, penyajian data kemudian penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dicek dengan menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil wawancara orang tua siswa kelas I sekolah dasar dalam hal ini di MI Sururiyah diketahui bahwa orang tua memiliki peran orang tua sebagai guru, fasilitator, motivator dan pembimbing. Ada beberapa inovasi atau cara yang dilakukan oleh orang tua dalam mendampingi proses belajar anak, yakni dengan cara mengajak ice breaking, senam otak sebagai hiburan ketika anak mulai bosan belajar. Proses pembelajaran daring dilakukan dengan diselingi kegiatan bermain bersama, bernyanyi, menggambar dan lain-lain. Orang tua juga mencari media video pembelajaran dari internet atau youtube, video pembelajaran yang berupa animasi dan berisi penjelasan yang mudah dimengerti oleh anak.