THE EFFECT OF CLASS MANAGEMENT ON THE QUALITY OF LEARNING AND STUDENT ACHIEVEMENT IN GRADES 1&2 OF MI DARUN NAJAH KEMAMANG BALEN BOJONEGORO

Abstract

Paradigma manajemen pendidikan Islam tidak dapat dilepaskan dari landasan normatif Al-Qur’an dan Hadis sebagai sumber utama ajaran Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji paradigma manajemen pendidikan Islam dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadis serta relevansinya dengan praktik pengelolaan lembaga pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), melalui analisis terhadap ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis-hadis Nabi yang berkaitan dengan prinsip perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Al-Qur’an dan Hadis telah meletakkan prinsip-prinsip manajemen yang komprehensif, seperti amanah, keadilan, musyawarah, profesionalisme, dan akuntabilitas, yang menjadi fondasi dalam pengelolaan pendidikan Islam. Paradigma manajemen pendidikan Islam menekankan keseimbangan antara orientasi duniawi dan ukhrawi, efektivitas organisasi, serta pembentukan karakter peserta didik. Dengan demikian, paradigma ini tidak hanya berorientasi pada pencapaian mutu institusional, tetapi juga pada internalisasi nilai-nilai spiritual dan etika Islam. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan manajemen pendidikan Islam yang berbasis nilai dan relevan dengan tantangan zaman.