KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA’ UNGGULAN WALI SONGO SUMURAGUNG SUMBERREJO BOJONEGORO

Abstract

Keberhasilan lembaga pendidikan bergantung pada kualitas kepemimpinan kepala sekolah. Sebagai pemimpin dalam lembaga pendidikan, maka kepala sekolah harus mampu membawa lembaganya mencapai tujuan yang telah ditetapkan serta memahami semua kebutuhan sekolah. Kepala sekolah bertanggung jawab atas semua kelancaran dan keberhasilan khusunya meningkatkan kinerja guru. Kepala sekolah harus mampu menjalankan tugas pokok dan fungsinya sebagai top manajemen yang meliputi, seorang pemimpin, manajer, pendidik, motivator, inovator, supervisor, dan administrator diharapkan mampu menjalankannya dengan baik. Di Lembaga MINU Unggulan Wali Songo merupakan Lembaga Pendidikan dibawah naungan Nahdlatul Ulama’ unggulan yang kepala sekolahnya mempunyai strategi yang baik dalam meningkatkan kinerja guru, sehingga dapat menjadikan peserta didiknya berprestasi baik dari segi akademik maupun non akademiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru yang dilaksanakan oleh kepala sekolah MINU Unggulan Wali Songo dengan sub fokus mencakup: 1) strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, 2) model peningkatan kinerja guru, 3) faktor yang menghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MINU Unggulan Wali Songo. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menganalisa peneliti menggunakan kualitatif deskriptif meliputi pengumpulan data, proses pemilihan data, pemeriksaan keabsahan data, dan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru seperti pelatihan-pelatihan, melakukan supervisi dan evaluasi, memprioritaskan kedisiplinan, dan memberikan motivasi, reward serta punishment terhadap kinerja guru, (2) Dengan adanya strategi yang telah diterapkan di lembaga maka Model peningkatan kinerja guru di MINU Unggulan Wali Songo adalah terciptanya guru yang professional, pembelajaran yang maksimal, dan dapat mengembangkan citra lembaga MINU Ungggulan Wali Songo, (3) Faktor penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MINU Unggulan Wali Songo yaitu adanya guru yang masih kurang disiplin pentingnya menyusun perangkat pembelajaran walaupun 10%.