تطوير الوسائط المتعددة التفاعلية المصاحبة لتعليم اللغة العربية على المستوى الثانوي

Abstract

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية تطوير الوسائط المتعددة التفاعلية المصاحبة لتعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الحكومية 2 لامنجان، وأهداف من هذا البحث: 1) معرفة تطوير الوسائط المتعددة التفاعلية المصاحبة لتعليم اللغة العربية على المستوى الثانوي في الفصل الحادي عشر المدرسة الثانوية الحكومية 2 لامنجان، 2) معرفة تطبيق تطوير الوسائط المتعددة التفاعلية المصاحبة لتعليم اللغة العربية على المستوى الثانوي في الفصل الحادي عشر المدرسة الثانوية الحكومية 2 لامنجان، 3) معرفة فعالية البحث التطويري في الفصل الحادي عشر المدرسة الثانوية الحكومية 2 لامنجان. استخدمت الباحثة في هذا البحث منهج البحث التطويري (R&D) .وكان جمع البيانات المستخدمة هي الاختبار، المقابلة، والاستبانة. والاختبار الذي استخدمته الباحثة هو الاختبار القبلي والاختبار البعدي.  بعد تصميم البرنامج، ثم عملية التجريبية والجمع البيانات. ونتائج في هذا البحث هي: 1) تطوير البرنامج الوسائط المتعددة التفاعلية المصاحبة لتعليم اللغة العربية ممتاز بنتيجة 88% وهو الذي يبقى عملية التعليم مستمرة بينه وبين نفسه، إلى أن يصل منها إلى ما يريد. 2) تطبيق البرنامج الوسائط المتعددة التفاعلية المصاحبة لتعليم اللغة العربية لدى المجوعة التجريبة اعتمادا على حصول تجربة استخدام البرنامج في المدرسة الثانوية الحكومية 2 لامنجان أن البرنامج فعال لتنمية مهارات اللغوية. 3) اعتمادا على معدل النتائج التي حصل عليها التلاميذ في الاختبار القبلي 72،5 والاختبار البعدي 94،5 فأن البرنامج المصمم له فعال أو أثر.